写于 2017-10-13 14:19:16| 亚洲城网页版| 访谈

尽管今天举行了国家安全局动员日以维持教育优先权制度,但仍有200多名学者和研究人员要求政府改变与伯特兰·盖伊的关系,后者与教育部签署了关于他们呼吸的政策访谈

他感到遗憾的是,今天困难地区的教师和学校工作人员再次举行街头抗议,将他们排除在教育优先装备之外,现在保留了200多名学者和小学,初中,继续和成长的领先研究人员,称为“让参加我的PTA体育活动!Bertrand Geay,政治科学和教育政策专家教授,是你支持这一呼吁的签约者吗

Bertrand Geay教师的这一运动在整体恶化的背景下学校存在具体问题,但存在教学条件和社会问题的条件,更一般地说,我把它与过去已经存在的动员相结合,特别是在1998年的线上(因为衰落是指社会党部长Claude Allegel的决定 - 编辑)这些动员是永远积极当时这个职业的角色是士气低落,这对于特殊挑战来说确实是灾难性的一年

这些学校

在萨科齐之后,优先教育留下了复兴,但这种复兴限制了教育区的选择

严重缺乏优先权并离开高中是不可接受的

我们认为这是一个在大学里被挖掘出来的不平等...... Teray Geay学院仍然是一个严肃的时刻,而且,作为青春期的开始,基本上,同一所小学,我们可以说不平等的模式是看不见的但是,当他们弥补高中时,也有特定的困难,特别是第二类的水平,说不平等在大学的方向消失,结束优先教育计划,有效地打击不平等,这是荒谬的

Bertrand Geay的教育优先权仍然存在争议,但必须首先排序在过去十年间,不同设备之间的政策对提高贫困地区和条件的关注较少,而更多地关注绩效机构

如果不是,它会向右下方,区分学生自己的意志,但资源问题是根本

应该有更少的标签,但更多的资源,许多贫困的地方,尽管PTA显示,这些手段是不够的,因为填补空缺下降的捐赠社区...有必要重新调整相对于这些社区的整个国家政策,并在同时促进职业教师培训......教师今天真的有困难,有时甚至是痛苦,据你所知,这是优先教育有效教育的目标吗

Bertrand Geay必须及时了解我们必须通过的各种知识,以便我们能够成功地通过必须以课程和教育课程形式开发的选项

课堂复制的教训......在某种程度上,在明确定义的情况下,个性化支持积累的难度就是这样的学生,只有通过实现这一目标才能实现

昨晚在法国圣丹尼斯举行的“手不要触摸我的PTA”组织“高中教育优先夜”(93),教师,员工,家长,学生和感兴趣的优质教育公民被称为在教堂的台阶上走在一起“在学校捍卫EGA”音乐会和小吃有利于今天的罢工基金宣布,它仍然在巴黎城市街道继续战斗,游行将离开地铁加入索尔费里诺在马赛14点预约,定于10:30在科尔伯特高中前面